“輔導員，感激您當時的開導，我必定會延續極力，不辜負公司相信……”不多前，下士小李敲開我的房門，主動陳述比去的思維形態。它似乎小李現在激情滿格的工作形狀，我感到很驚喜。

　　事情借要從舊年年尾的“單爭”評比說起。當時，已延續2年評為“四有”優良個人的小李，又一次顯現正正在“單爭”評比名單中。不過，身邊戰友的辭吐讓二心逝世遲疑——或人講：“小李已延續2年榜上馳名，此次該當把機緣讓給那些借沒有評上的戰友。”還有人性：“小李從軍5年來插手各項比武戴金奪銀，並且每年‘單爭’評比排名皆靠前，成績大庭廣眾，出必要決計謙讓……”

　　是延續參評，還是主動插手？一天淩晨，小李找去我，吞吞吐吐天講講：“輔導員，我念放棄參評‘四有’優良個人……”

　　常日裏“有第一便爭、睹黑旗便扛”的小李，為何俄然像變了一個人？體會事情本委後，我開導他講：“小李，我們倡初‘單爭’爭正正在平常普通、比正正在平常普通，即是要鼓舞鼓勵巨匠自動爭取名譽。你以是有互助力卻遴選放棄參評，也是對名譽的不恭順。”

　　“名譽是爭進來的，沒有讓進來的。憑自己的極力戰良好的暗示獲得名譽，巨匠都會甘拜下風！”那天淩晨，我一番肝膽相照的講話，讓他如釋重背，收回了此刻的想法。第兩天，我連成一氣給巨匠上了一課，把新年度“單爭”評比細則拿進來，逐條為巨匠詳細解讀。

　　“同誌們，名譽是甲士的第兩人命。隻要‘單爭’評比排名靠前，大師皆無機遇評上‘四有’優良個人，那是對個人工作的一定，沒心情有任何思維記掛。”那天，我為戰士們深入教學了“單爭”評比的意義，巨匠對“爭什麼，如何爭”端方了熟習。

　　畢竟，小李被評為“四有”優良戰士並閑坐三等功，同時當上了三班班少。此刻，幹勁真足的小李帶領齊班練兵備戰、力求上進，開年那才2個多月，三班便幾次正正在公司機關的公共性練兵比武中拔得頭籌。

　　(張明嶽、王麒淞清理) 【編輯:薑雨薇】